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[育儿交流] 你眼中的涂涂抹抹,正是他们心中的艺术哲学

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二分明月

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发表于 2019-1-21 18:30:43 | 显示全部楼层 |阅读模式

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       创作是孩子看到世界与所获感受的表达,是一种情绪的自由抒发。当我们给孩子框定步骤与技法时,其实就是扼杀了孩子想象和创造的过程。久而久之,创作也就只能说成是画画了。
             孩子的创作,算不算艺术?

      世俗的眼光里往往会觉得,小孩子的涂涂抹抹又怎么能登大雅之堂呢,当然不算艺术。许多艺术场馆也会以孩子作品不算艺术,而拒绝展出孩子的作品。也许孩子不如成人一般懂得深思熟虑,但如果回归艺术创作的本质,艺术其实就是一个人表达自我感受的方式,艺术家也早早就注意到孩子的作品了。艺术大师毕加索就说过他最羡慕五岁的孩子,因为孩子拥有最原始的创造力,总是会迸发出奇趣让他可以学习,所以他说「我曾经像拉斐尔那样作画,但是我却花费了终身的时间,去学习像孩子那样画画」。

微信图片_20190121164618.jpg 微信图片_20190121164659.jpg

(图一)(图二)

      这个看似平凡的面具(图一),也许会让你觉得这就跟自己家里的宝宝随手做的小手工一样,但这其实出自毕加索的创作。还有坐着马蒂斯的小火车(图二),就是简单的方形与圆形。艺术,其实不需要太多的技巧。

微信图片_20190121164956.jpg 图三 微信图片_20190121165001.jpg 图四

      除了毕加索,艺术家米罗也一样,让他成名的作品,总是充满着各种趣味的象征符号,也如同孩子的作品一般。但艺术家曾经在写实的领域钻研许久,像他的这件自画像(图三),如果仔细看会发现,他曾花了许多精力,以立体派的手法刻画经营,但最后让他完成作品的却是如同孩子的一笔带过。有趣的是,五岁的顽皮小男生陈亦任画的人像与之也有几分相似(图四)。

     我从事儿童艺术教育的这些年发现,家长与孩子永远都是家长与孩子,家长望子成龙的心与孩子的本性都是相似的。很多人会问,是否因为教育、背景、社会环境,让孩子的创作有很大差异?


     孩子的差异能有多少呢?他们才刚出生三四年,保有更多的天性,周围环境对他们的污染有限。在许多儿童绘画研究里也发现,孩子大约要到6岁,文化差异、背景等等造成的影响才会逐渐明显。所以今天,我们就来聊一聊涂鸦时期孩子的创作。

      孩子的成长历程中,在罗恩费尔(Lowenfeld)对儿童绘画能力的区分中,2-4岁左右的孩子会有许多以点、线条为主的艺术表现,称为涂鸦期。大部分的家长都会觉得这样看似无意义的线条,是不会画、画不好的象征。殊不知,这一个阶段正是孩子最能自在表达感受的阶段,只要用心,我们就会发现这些线条涂鸦的差异以及个中的故事。孩子在开心地涂鸦,他们飞快的舞动画笔,不停的说着故事。但老师心中还是会有一点烦恼,因为有些家长还不了解孩子的涂鸦。也许我们可以仔细回忆一下,当我们第一次看到新鲜事物时的激动心情是什么样的,就能明白孩子在涂鸦时的感受。许多孩子到了教室才第一次接触到多种多样的创作工具与绘画颜料。这些新奇的东西,每个都是好玩的玩具,每个都想拿起来玩一下、感受一下。尤其是颜料,把颜料当彩泥,顺手随意的抓起来,再恣意搅和涂抹,在孩子还没有痛快的玩过颜料,一旦有机会能放开胆去玩时,多多少少都会忍受不了颜料的诱惑而涂抹起来。所以在教室里,像这样的场景,也屡见不鲜。但是有趣的是,哪怕拿着手沾颜料随意拍打、随机涂鸭,只要老师稍微引导,也可以变成漂亮的装饰,或是一件有趣的手指、手掌拍压画(图5)。

微信图片_20190121165708.jpg (图五)

也许你会觉得,孩子随手印的涂鸭没有什么了不起,但当你看过艺术家作品后,就不这样认为了。安迪沃荷,20世纪伟大的艺术家之一,这件作品就是手沾上了颜料印出来的样子!

微信图片_20190121165827.jpg

(ANDY WARHOL (1928-1987)HANDPRINTS

        孩子2.5岁开始,大致上会进入到所谓的命名涂鸦阶段。这个时期的孩子,思维、逻辑能力、手的肌肉都已经有了一定程度的发展,尤其是他们的记忆有了时间的观念,这时可以开始一些比较有趣的创作了。简单的说,就是孩子可以开始对着自己的绘画作品说故事,命名涂鸦了。这个时期孩子的创作,更重要的是父母亲的参与、陪伴、聆听。当然,有时候孩子只是发泄情感的涂鸦,所以我们也可以询问孩子画完画是不是很过瘾,有没有很开心,让孩子自己去说故事即可,如果没有故事,也没关系。

        一般来说,涂鸭期的结束大约是三岁半,关键在于孩子是否能精准的画出一个头尾相接的圆。这个圆看似容易,但其实是需要极高的手眼协调能力才能完成。而能画出圆,也就表示孩子能画出许多圆、许多长短的线条,那么他便可以运用这些造形拼组出来像小人、小树这些符号,这就是图示期。但是在前图示期的孩子,还是会经常画出像是涂鸭、命名涂鸦的作品。人不是计算机,下载再重开机就完成升级,我们都需要一个慢慢累积、渐渐改变的过程。

     也许有些人会觉得让孩子涂鸦虽然可以培养孩子的想象与自信,但看起来就是涂鸦,与艺术无关。其实说到孩子涂鸦的艺术性,我们不得不提艺术大师Cy Twombly

微信图片_20190121170359.jpg

       艺术家的创作有它的时空背景,Cy Twombly受到过许多不同文化的影响,使他的创作更多回归到视觉象征、回到自身意识的表露。而更重要的是当时文艺界的主流波普艺术,虽然让艺术变的普及,但却少了一点崇高,所以他离开美国到欧洲,开展了他惊人的创作之路

微信图片_20190121170453.jpg

      艺术家的创作看似随意,却又优雅,虽说是画,但更多的是书写,他的作品与孩子的涂鸦,则是有着神秘的相似。

      看见孩子的笑靥是每一位家长、老师努力的成果 。在涂鸭的阶段,孩子要学会的就是无惧的探索,去发现、感受、表达他们最真实的想法,而我们要做的就是保护他们、了解他们、让他们张开双臂震翅飞翔。



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